Concepto de Formación en la Educación

Concepto de Formacion en la Educación

Formación Presencial
Esta formación es aquella clase tradicional en la que los objetivos están definidos y el formador debe dominar comunicación y planificación en la información que suministrara a los estudiantes.
Según lo investigado, pueden existir dos métodos:
Método Pasivo: el cual consiste en que el formador adquiere todo el papel activo en el proceso que se lleva de aprendizaje. A través de una exposición el alumno adquiere el conocimiento, su papel es pasivo se restringe a la reproducción literal de la materia expuesta.
Método Activo: Aquí aun sigue siendo el sistema tradicional llevado por décadas en nuestro país, el desarrollo de la clase, el alumno participa pero el profesor es un guía y no es un transmisor del contenido del programa.


Factores de Formación Presencial
En esta formación intervienen los siguientes factores: GRUPO
(Los roles tradicionales: líder-oyentes reductor de tensión, etc.)FORMADOR
(Posee el conocimiento y es capaz de transmitirlo, planifica la clase y la comunicación)

Formacion desescolarizada

Para explicar este proceso educativo s necesario un ejemplo, y uno de los encontrados tengo a la forma como viene trabajando el SENA regional Caldas, por medio de el CAISA, en convenio con el minambiente trabaja este sistema con un grupo de 120 alumnos y pretende ampliar esta vivencia en otro tipo de población, con el fin de brindarle la oportunidad a mas personas que están distantes y que poseen problemas para trasladarse de un lugar a otro.
Este método utiliza lecturas analíticas, los medios de comunicación ( TV., correos, Chat, tutor, presencias y no presencia,, bibliografías, etc.), que hacen superar los limites de tiempo y espacio que es el principio de la educación permanente para que la persona siga actualizando su información, de forma independiente y se va dimensionando su actitud analítica por medio de sus actividades..
Trabajo independiente del alumno
GUIAS DE ESTUDIO
ASESORIA DOCENTE
REDES DE COMUNICACIÓN
INTERNET
TV
TELEFONO
PERIODICOS
BIBLIOTECAS
Diferencias entre formacion Presencial y Desescolarizada
Que la primera:
La información es aun clásica
en algunas partes, y el alumno es dependiente de el sistema profesor-alumno.
La clases se dan en un espacio físico llamado aula
Se utilizan sillas organizadas, tablero, etc.
Las personas se desplazan al mismo sitio y a la misma hora para dar la clase
y la segunda:
La información es interactiva, flexible y el alumno es independiente
Se trabaja en un “aula virtual” que es promovida por los medios de comunicación que se utilizan aquí
Se extiende a mas personas en diferentes horarios y distancias.

CONCLUSION

Las diferencias como tales no existen ya que están íntimamente ligadas y para mi parecer deben complementarse en la metodología de cualquier institución educativa, por la adquisición del “bien tecnológico” es necesario este pero es indispensable seguir apuntando a estrategias que permitan mejorar la educación, sobretodo en Colombia. Dado que han sido años de un proceso que al parecer era destinado a “tragar entero” quitando protagonismo al alumnado que debe ser la razón importante en este caminar hacia el desarrollo.

Con las herramientas y la creatividad propias del docente este debe a la hora de enseñar debe saber suministrar la información y no basarse en ideas de que por ejemplo la tecnología mejorara la calidad,, el Internet es lo mejor que se han inventado y cosas por el estilo, sino el docente debe saber desempeñar con sus propias estrategias dado que el desarrollo de las inteligencias no depende solo de los medios interactivos ya que los grandes científicos en su época no contaban con estos recursos y llegaron muy lejos.

El ser humano es capaz gracias a su naturaleza creadora de aprender provenga de la fuente que venga. Recalco esto yo por que en esta época digitalizada del celular, cara digitales, etc., algunos autores se enfrascan en el poder de estos aparatos y tecnologías atrofiando a mi parecer, el desarrollo pleno e innato del ser humano que de por si posee como vocación hacia la inteligencia, entonces es importante saber equilibrar y sacar provecho a lo mejor de cada formación y así asumir los retos que se van viniendo.

Aprendizaje

Aprendizaje

Todo aprendizaje es un proceso de maduración en el que desde los primeros estímulos vamos madurando nuestro sistema nervioso y vamos organizando nuestro mapa. Esta maduración psíquica y física es el aprendizaje

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El alumno viene con conceptos e introduce unos nuevos (no se aprende al pie de la letra) utilizando imágenes y símbolos. Ejemplo: los niños sabes que la tierra gira alrededor de el sol pues a través de esta idea le podemos explicar el movimiento de rotación y traslación. El aprendizaje significativo parte de cosas importantes para la persona en este caso el alumno a partir de ahí va acumulando y desarrollando su conocimiento.
Por ejemplo el Instituto para el desarrollo humano y la maquina (ihmc) que funciona en Panamá ha implementado en su gestión educativa el proyecto que se basa en mapas conceptuales (símbolos) para que el sistema publico de educación básica de ese país se establezca como una red nacional de colaboración en la construcción de conocimiento que involucra a 1.000 escuelas en un periodo de 5 años. Ver hipervínculo modelo de conectate.jpg
Como podemos observar como el estudiante ya viene con conocimientos propios este modelo desarrolla los mapas conceptúales que enriquecen la información dándole recursos dinámicos a través de la organización o sea que este aprendizaje no se aísla del proceso que se viene con la tecnología si no que dirige su mirada al aprendizaje autónomo que se explicara a continuación.

APRENDIZAJE AUTONOMO

Este proceso permite a la persona ser autor de su desarrollo apropiándose de su aprendizaje eligiendo los caminos, estrategias, herramientas y los momentos que considere este pertinente para aprender y poner en practica de manera independiente lo que ha aprendido.
Muchas entidades educativas la han asumido como parte de su metodología de aprendizaje, tal es el caso de la Universidad EAN (Escuela Administración Nacional) en Bogota, que utiliza ambos sistemas aquí explicados en este trabajo e implementando otros procesos con el fin de capacitar a una persona y hacerla competente dándole todas las pautas para su educación

CONCLUSION

Puedo concluir que es muy difícil separar ambas clases de aprendizaje dado que en la actualidad una depende de la otra, aun sabiendo que contamos con una información adquirida como docentes desde hace años y que es imposible “formatear el disco duro e instalar nuevos programas para aprender” es necesario seguir educando en ambas formas complementando y reforzando cada vez mas la metodología es necesario el conocimiento que ya poseemos pero también es indispensable darle al alumno la independencia para que el mismo gestione su función como aprendiz de una nueva forma de educación que se esta mostrando en estos tiempos

Escrito Transformación de "el Niño Colombia"

Escrito: Transformación de "EL NIÑO COLOMBIA"

Transformación de “el niño educación” aquí en Colombia

Desde hace muchos años el aprendizaje aquí en Colombia se baso en un aprendizaje cuya metodología consistía en un aprendizaje que ya existía, es decir que ya venia preconcebida en el estudiante, y su formación era en la que el profesor suministraba la información y el alumno la asumía en su rol estudiantil.

Fueron siglos de este proceso tedioso y lento el cual fuimos aprendiendo sin muchas variaciones y herramientas.

Este aprendizaje servia pero le seguía faltando mas protagonismo por parte de los estudiantes que solía tragar entero.

Desde que se iniciaba en su etapa escolar este sobrepasaba los controles y cursaba el próximo año axial alcanzaba su escalón pero carecía de independencia aun.
Para mi concepto estos curso se dictaban en aulas formales y no formales pero aun seguían faltando elasticidad por llamarlo de alguna manera posible. Con el tiempo y los avances tecnológicos se vio obligado a cambiar y darle prioridad al mismo estudiante para enfrentar su misma independencia.

En etapa de básica primaria y bachillerato tanto en su educación formal y no formal van colocando alternativas en el medio educativo cuya misión se va incrementando en mejoras de la misma educación. Aun nos falta es verdad pero ya el ha dado los primeros pasos que se deben dar en esto. Hacerla a que llegue a mas personas es fundamental e indispensable es como el alimento básico debemos tener, a medida que este crezca se puede ir soltando para que vaya caminando asumiendo las ventajas del aprendizaje autónomo, pero con asesoráis de tutores especializados.

De esta manera se va ampliando y fortaleciendo como todo niño este proceso educativo que vemos gestando en eso años el cual todo aun pertenecemos ya que el hecho de haber subido muchos escalones básicos debe ser posible el mantenimiento de nuestra educación permanentemente y mas cuando se es docente o se pretende serlo ya que con el solo hecho de superación que esto conlleva este ejemplo sigue educando a quienes nos rodean ye es el fin de la verdadera vocación y servicio que trae esta profesión.

Cabe anotar como ultima instancia que lo virtual nos ayuda es necesario seguir alternativas creativas ya que por ejemplo los científicos de siglos anteriores y artistas nacieron sin tener Internet a la mano. Esto me hace pensar que es necesario fomentar la inteligencia con las habilidades de nuestros alumnos, nuestra misión es esa, traer fomentarla siempre.

Sistema de Educación en Colombia

SISTEMA DE EDUCACIÓN EN COLOMBIA

PRESENCIAL VS DESESCOLARIZADA
EDUCACIÓN FORMAL EDUCACION PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO
Desescolarizada Presencial Desescolarizada
Por Niveles
1.Educación Presencial sin previa secuencialidad
Párvulo Cursos Cortos Seminarios
Prejardin Conferencias
Jardín A Cursos Virtuales
Jardín B Cursos Actualización
Kinder Cursos Largos Trabajador Calificado
2.Educación Básica Operador
Primaria Tecnicos
Secundaria Minors
Diplomados
3. Educación Media Vocacional
Décimo Grado
Undécimo Grado
4. Educación Superior
Pregado
Técnico Profesional
Tecnólogo
Profesional
Postgrado Especialización
Maestría
Doctorado
Postdoctorado

REFLEXIONES

Según nuestras leyes estas son las directrices que dirigen el camino hacia la educación aquí en Colombia, y a mi parecer estas deben no estancarse sino al contrario esta debe tomar una perspectiva diferente ya que los vientos que nos traen estos últimos tiempos es necesario retomar y ver que nuestros factores culturas y educativos cada vez mas cambiando, y por eso gran parte de nuestra educación, es una educación “que suele mendigar” y en gran parte está de be se debe suministrarse como alimento para nuestro pueblo.

Hace meses leí un libro y este colocalaba como ejemplo un episodio que sucedió hace siglos en los años en que Estados Unidos mantenía esclavos de África, y la historia decía que había un esclavo que no sabia leer, y una de las hijas del dueño le enseñaba a este a escondidas por que era prohibido en esos días, luego de mucho tiempo, este esclavo se convirtió en uno de los grandes pensadores, y líder incansable.
Yo me pongo a pensar aun somos esclavos?, aun creemos que educación es solo para pocos y es mejor ser ignorante?. A que le tememos?. Por que nuestra juventud sigue lenta y no le gusta la educación sino que lo ven como algo que se le impone?

La demanda que debiéramos tener debería ser en masa ya que
alguien que no es ignorante es una persona que puede poseer
muchas riquezas y no hablo de dinero, hablo de la facultad de
decidir de tantas cosas que se pueden lograr cuando la persona
descubro todo el mundo fascinante y no se deja manipular de
aquellos que creen tenerlo todo.

Anotaciones

ALGUNAS ANOTACIONES

Algunas anotaciones para tener en cuenta en el Resumen y el comentario


En torno a la clase que se ha tenido en estos días se ha podido ver dentro de las mismas como es el procedimiento de una clase tradicional y una autónoma ya que los alumnos de pedagogía han tomado iniciativa y al socializar han colocados varios temas que se han tratado, Esto es un comentario personal que se fundamenta con los hechos experimentados de forma personal. Para eso se expone el tema que viene dentro de los temas relacionados en este curso y se ha analizado el resumen.

El Resumen como tal es todo lo contrario al Comentario ya que este debe cuidarse del simple comentario fundado o no en la verdad.
El Resumen no debe tener variantes, es la síntesis de la reducción de un texto cualquiera, son ideas esenciales que se toman de un autor de texto escrito.

Dentro de las características estudiadas en el Resumen podemos encontrar muchas pero las principales son:

1. Fidelidad: Debo mantener las ideas propias del autor
2. Objetividad: Debo no tomar partido y colocar mis ideales
3. Completo: Es necesario reunir todas las ideas básicas que genera el autor
4. Coherente: Una idea debe ser consecuente de la otra
5. Original: Este permite mantener el estilo propio de el autor
6. Breve: Preciso y corto y no debe ser mayor que el mismo escrito
7. Correcto: Mantener las normas básicas de sintaxis, morfología y ortografía.

Dentro de los pasos para hacer un Resumen, es necesario:

1 .Hacer una lectura detenida y leerse varias veces
2. Omitir la información complementaria no buscar en otros autores
3. Eliminar los diálogos que puedan existir en el texto escrito
4. Expresar una idea y no repetirla
5. Lenguaje informativo eliminando los adjetivos que pueda haber.

Un comentario de texto es un trabajo o estudio sobre un texto, generalmente un artículo de opinión. Es empleado para valorar en selectividad la competencia lectora de cada alumno y su conocimiento sobre la materia y está basado en la lectura de un texto para su posterior sinterización y valoración. En nuestra aula de clase se ha podido constatar que es el comentario ya que los espacios abiertos permiten comentar los diferentes temas son verdades propias de cada uno y muchos buscan a través de la socialización la opinión de estos retroalimentativa que permite de una manera u otra identificarnos con los ideales de otras personas, asi como docentes NOS VAN EDUCANDO PARA PODER EDUCAR A OTROS.

Portafolio

PORTAFOLIO

Definición del portafolio:
“Portafolio" se conceptualizará como un conjunto de evidencias respecto al conocimiento y las habilidades que van a adquirir los estudiantes a través de la práctica. Este se utiliza con el objetivo es construir los conceptos de acuerdo con la experiencia propia y la de los otros con quien comparte.
Según Barbara Tobin, el portafolio es una colección de los trabajos del estudiante, seleccionados, analizados y ordenados por el estudiante para identificar sus destrezas reales, sus progresos, para autoevaluarse y ver el grado con que alcanza sus metas y la ruta de las nuevas metas que necesita para su continuo crecimiento, no se trata sólo de enseñar contenidos de una materia, al elaborar el portafolio se le enseña al estudiante a reflexionar sobre sí mismo, sobre su aprendizaje y sus necesidades. (Tobin, 1994).
Este permite al estudiante tratar a una metodología que ayuda a identificar, expresar y evaluar sus dificultades, destrezas, habilidades y carencias, demostrando el conocimiento que ha sido capaz de sistematizar y asimilar.
Esto lo hace ser responsable con su propio aprendizaje, para aprender a que sea razonable y así comprometerlo con lo que se hace y cómo lo hace.
La Metodología del tipo de portafolio hace que el estudiante es el único que decide y tiene el control sobre su trabajo, la información que incorpora al portafolio y el orden de la misma.
Los profesores se tiene que apoyar en lecturas complementarias, elaboran pruebas cortas, tarjetas guía, teoría y prácticas para cada una de las clases que se imparten. En clase se le da prioridad al trabajo práctico e interactivo entre estudiantes y profesor, por lo tanto, el papel de profesor pasa a ser el de un orientador y guía del aprendizaje.

El Ensayo

EL ENSAYO

Hemos estudiado las diferentes formas de exponer un texto escrito, ya sea por medio del Resumen, el Comentario ó el Ensayo.

Repasando, tenemos que el Resumen es un texto objeto y escrito que debe emitir el concepto sin meter opiniones personales, y no se puede modificar las ideas.
El Comentario, se puede tomar partido y colocar el punto de vista nuestro, estar de acuerdo ó no con el texto original y basarse en fuentes.

El Ensayo es un texto breve y especifico que nace de cualquiera información escrita. Se podría decir que necesita de resúmenes (SINTESIS) y comentarios para desarrollarse.

Dentro de las diferencias entre un comentario y un ensayo, se podría decir que el comentario se basa en un texto original mientras que el ensayo puede tomar varias fuentes y coger parte de resúmenes mientras que el comentario solo puede tomar como referencia un resumen.

PASOS PARA HACER UN ENSAYO


Leer detenidamente varias veces la información
Pensar
Desarrollar
Acometer
Probar una idea o un punto de vista

Por lo general el ensayo es escrito en prosa y no tiene extensión pero generalmente es corto pero pueden existir libros de ensayos.

Su estructura se da en tres pasos:

Introducción: Debe llamar la atención e impactar
Desarrollo: Despliega el tema de forma continua
Conclusión: Brinda una posible solución en el escrito.

El estilo que se debe manejar es lógico y agradable, cuidadoso y elegante con argumentos validos. Su tono debe ser profundo, poético, satírico ó humorístico.
Además de ser sensible, mantener el dominio del idioma, etc.
Dentro de los tipos de ensayo tenemos, el ensayo puro, (expone ideas y reflexiones), el poético (sensible y fantasioso) y la critico (profundo y complejo).

Algunos son manejados de forma convencional (utilizando el párrafo, va fluyendo las ideas), otros son fragmentados (diferentes puntos de vistas sobre el tema) y otros intertitulados (poco usado y maneja subtítulos)

El proceso de Elaboración

Debe tener las siguientes pautas:

1. Planeación del Ensayo (organizar ideas y estructura que va a tener)
2. Preparación (Pensar)
3. Composición
( mencionadas antes)

Para construir los párrafos se deben tomar la constancia de elementos que conforman la antitesis, empezando con lo que no es convencional y así se puede ir ganado terreno en el desarrollo de un buen Ensayo, este debe tener bases, pero no se puede ser tan critico, es preciso balancear la creatividad para cautivar pero saber manejar bien las fuentes que se toman para dar una información veraz, ya que esto al final se convierte en información que puede inspirar a otros sobre el mismo tema.